स्टैनफोर्ड के शिक्षा शोधकर्ताओं का अध्ययन दर्शाता है कि हाई स्कूल के छात्रों में धोखाधड़ी की दर में महत्वपूर्ण वृद्धि नहीं हुई है। विशेषज्ञों का मानना है कि छात्रों के धोखाधड़ी के मुद्दे का मूल कारण तकनीक नहीं है। शिक्षाशास्त्र विशेषज्ञों ने माता-पिता, शिक्षकों और छात्रों से खुली बातचीत करने की सलाह दी है, ताकि यह स्पष्ट किया जा सके कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपकरणों का सही उपयोग कैसे किया जाए। छात्रों को अभी भी यह जानना चाहिए कि काम कैसे करना है, साथ ही यह भी समझना चाहिए कि कब और कैसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपकरणों का उपयोग करना है।